浅谈如何让小学生充分感受数学之美

• 作者: 李洪
• 来源期刊: 中国校外教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学之美 学生
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

如何让小学数学课堂散发魅力、焕发精彩,激发起小学生学习的热情,感受到数学之美。从“形状之美、比例之美、质疑之美等角度切入,分析图形中的对称、比例中的分割、结构中的完整等展现出的数学之美,让学生通过数学美感的学习,进而提高学习数学的动力和能力。

作者信息

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1	李洪		2	0	0.0	0.0