聚焦语篇内核,培养小学中段学生的英语核心素养 ——以外研社《英语(一年级起点)》第六册Module8 Unit2为例

• 作者: 黄莹
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 育人价值 英语核心素养 语言承载量
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 课堂链接
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 字数: 3620字
• 语种: 中文

摘要

随着"新基础教育"课程改革的不断推进,教育者越来越关注挖掘学科育人价值、提高课堂语言承载量,以培养学生的"学科素养".英语学科的育人价值体现在语言基础性素养、能力素养、社会文化视野和学习品质四个方面.因此,我们的英语教学应包含三个目标,即语言交流目标、思维认知目标和社会文化目标.笔者将结合中段学生的学习特点及"新基础教育"理论,以外研社《英语(一年级起点)》中语篇课的重建课设计为例,对比初建课,从聚焦文本"功能、结构、情感文化"内核的角度入手,探讨如何优化教学活动设计,提高课堂语言容量,培养学生的英语核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄莹		1	0	0.0	0.0