读出新思路—谈绘本在小学低年级数学概念教学中的有效运用

• 作者: 张和美
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 绘本 低年级 数学 概念教学 运用
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 字数: 1612字
• 语种: 中文

摘要

数学概念的教学关键在于让学生明白概念和具体知识之间的关系,而绘本的优势是具有故事性、情节性和具象性,能够促进小学生对抽象概念的理解,因此,小学低年级数学中利用绘本辅助教学有一定的必要性.文章基于对小学低年级数学概念学习的认识,分析绘本在教学概念时的辅助作用,并提出结合绘本进行情境阅读、加强学生自我表达、动手操作以及绘本仿制四个方面来促进绘本在低年级数学概念教学中的有效运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张和美	浙江省仙居县下各镇中心小学	1	3	1.0	1.0