PBL教学法在《人体胚胎学》教学中的实践与体会

• 作者: 谢兰 那洁
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 人体胚胎学 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2647字
• 语种: 中文

摘要

PBL(Problem-Based Learning)是"问题导向式学习"的新型教学模式,因其独特的优势与生命力,在以医学为代表的各学科中取得了广泛的应用.人体胚胎学是研究人体的个体发生、器官形成的一门基础医学科学.将PBL应用于人体胚胎学教学,有利于调动学生的积极性,使教学模式从"以教为主"向"以学为主"转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢兰	清华大学医学院基础医学系	6	73	4.0	6.0
2	那洁	清华大学医学院基础医学系	1	1	1.0	1.0