科研为导向的"环境生物学"研究性教学实践与思考

• 作者: 伍贤军 张银龙 朱咏莉 李萍萍
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性教学 "环境生物学" 科研创新 科学素养
• 年，卷（期）: 2017,（50）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 227-229
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 4165字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2017.50.105

摘要

"环境生物学"是环境科学本科专业的基础课程,是生命科学与环境科学的新兴交叉学科,主要面向大学二年级学生.基于其实验性强以及学科交叉的特点,很适合使用研究性教学的方法.本文从当代"环境生物学"教学研究出发,结合"环境生物学"课程主讲教师的教学实践,提出新颖的教学思路:构建以科学素养为导向的"环境生物学"教学内容;以科研创新为导向的研究性教学方法;开展多种形式的科学研究活动.以此提高"环境生物学"的教学质量,培养具有科研能力和创新意识的高素质环境人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张银龙	南京林业大学生物与环境学院	80	948	19.0	27.0
2	李萍萍	南京林业大学生物与环境学院	88	745	14.0	23.0
3	伍贤军	南京林业大学生物与环境学院	6	4	2.0	2.0
4	朱咏莉	南京林业大学生物与环境学院	17	80	6.0	8.0