设计个性语言,让语文课堂"有味道"

• 作者: 陈峥珍
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中语文 个性语言 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 个性拓展
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 字数: 1989字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2018.08.032

摘要

教学语言能对学生起到很好的引导作用,教师要重视自己的教学语言,用个性化的语言引导学生品味语文的深意.教师要注重语言的规范性、间接性、启迪性和激励性,要让学生通过教师具有个性化的语言,把握文章中的关键信息,更要通过教师的语言感受人生、激活思维,调动内驱力,获得更好的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈峥珍		6	0	0.0	0.0