生命教育及其对局部解剖学课程学习的影响

• 作者: 于兰 周思 张黎黎 李鸿文 田顺亮 马军 骆降喜
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 局部解剖学 生命教育 学习动机 能力培养
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: R322
• 字数: 4266字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.01.02

摘要

抽取临床医学专业两个实验室的学生分别进行生命教育和传统教学的对照实验,生命教育主要以五种形式展开.结果显示,实验组在生命价值观各主要要素及课程成绩等方面均好于对照组(P<0.05).这说明以五种形式所展开的生命教育与局部解剖学的课程教学有很好的契合,对内化学生的生命价值观有着积极的作用,进而推动局部解剖学的课程学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于兰	桂林医学院人体解剖学教研室	29	195	6.0	13.0
2	骆降喜	桂林医学院人体解剖学教研室	10	22	2.0	3.0
3	田顺亮	桂林医学院人体解剖学教研室	31	58	4.0	5.0
4	李鸿文	桂林医学院人体解剖学教研室	25	57	4.0	5.0
5	周思	桂林医学院人体解剖学教研室	50	198	7.0	12.0
6	张黎黎	桂林医学院附属医院皮肤科	14	30	4.0	4.0
7	马军	桂林医学院人体解剖学教研室	11	16	2.0	2.0