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摘要:
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基于问题学习的高中数学情境教学模式探究
问题学习
理论建构
情镜模式
高中数学问题意识培养途径探究
高中数学
问题意识
培养策略
高中数学微型探究教学的思考
高中数学
微型探究教学
思考
高中数学学困生的教学指导
高中数学
学困生
教学指导
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中数学教材中一个问题探究的再探究
来源期刊 数学教学研究 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 问题探讨
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号
字数 2869字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-0452.2018.03.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 房得阳 西北师范大学教育学院 5 10 2.0 3.0
2 严天珍 7 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教学研究
双月刊
1671-0452
62-1042/O1
16开
兰州市西北师范大学
54-50
1982
chi
出版文献量(篇)
4418
总下载数(次)
3
总被引数(次)
4911
论文1v1指导