建构主义理论建构下的探究式小学科学教学

• 作者: 连小云
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 建构主义理论 认知结构 爱科学 周围环境 教育观点 外在世界 实践才能 合作小组 营养搭配
• 年，卷（期）: xxkxjs_2018,（1）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

根据我国新课标对小学科学课程提出的要求,科学课程是针对小学生而设置的、对其进行教育启蒙的一门关键基础课程,教师可以在科学课堂上给学生传授有关的科学知识,帮助学生培养爱科学、学科学的良好精神和使用科学的能力,这不仅有利于提高小学生的科学素养,也有利于培养小学生的科学精神。一、建构主义理论的主要内容建构主义认为,小学生构建起他们的认知结构是通过和周围环境相互作用,逐步建构起对外在世界的认知,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	连小云		2	1	1.0	1.0