“新知旧题”和“新题旧知”在大学数学课程教学中的应用

• 作者: 田玉娟 苗丽安 马超
• 来源期刊: 高等数学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新知旧题 新题旧知 大学数学 课程教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学随议
• 页码范围: 20-23,38
• 页数: 5页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3842字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1399.2018.05.007

摘要

基于新知识的学习和具体的教学过程,通过不同大学数学课程中的几个例子,结合具体的教学设计,阐述了利用“新知识求解旧习题”和“旧知识求解新习题”在大学数学类课程教学中的实际应用.该方法在教学中的灵活应用能帮助学生很好地掌握新知识、巩固已学知识、培养思维灵活性;并能够锻炼学生解决实际问题时发散思维、多角度进行思考的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗丽安	济南大学数学科学学院	15	104	4.0	10.0
2	马超	济南大学数学科学学院	4	0	0.0	0.0
3	田玉娟	山东师范大学数学与统计学院	3	0	0.0	0.0