地理课堂教学如何提高学生区域认知能力

• 作者: 陈荣祥
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中地理 区域认知素养 地理教学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 能力培养
• 页码范围: 47-48,46
• 页数: 3页
• 字数: 1761字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2018.02.023

摘要

区域性是地理学科最主要的特性,学生只有在把握不同区域特征的基础上,才能对该区域有更深入的了解.初中地理课堂教学中,教师可以从具体掌握区域知识,了解划分依据;建立空间概念,学会判定区域;抓住每个细节,掌握区域特征;提高全面认知,分析区域问题等方面入手,逐步培养学生区域认知素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈荣祥		1	7	1.0	1.0