朗读教学不简单

• 作者: 余运群
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

朗读是学生与文本进行情感交流的介质,是培养学生语言感受能力与提高学生审美能力的有效途径。古人云:读能通神。朗读不仅可以使人领会文章的精髓,还可以增加学生的语言积累,培养学生的表达能力。可是在许多的语文课堂上,已经听不到朗朗的读书声,更多的是问题探究、讨论交流。前不久,本人有幸听了全国著名特级教师管建刚执教的《孔子游春》一课,他对于朗读教学的重视与高超的指导艺术,令人折服。《孔子游春》是苏教版六年级下册中的一篇