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摘要:
梳理三本SSCI期刊论文文献,发现30年来国外学术英语写作评估研究主要从认知、文本、社会建构三个视角,围绕不同学术写作任务,评估学术英语写作能力的要素特征及支架发展.本文描述各研究课题评估的内容、采用的方法以及依据的理论,并分析评述对我国学术英语写作评估研究及实践的启示,期望对国内研究型高校逐步启动的本科生通用英语向学术英语课程转型的教学与研究提供借鉴.
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高职英语写作
研究发展
研究层级
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 国外学术英语写作评估研究述评
来源期刊 外国语文 学科 文学
关键词 学术英语写作评估 写作任务 学术写作能力要素 支架发展
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 外国语言研究
研究方向 页码范围 94-101
页数 8页 分类号 H315
字数 7730字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6414.2018.05.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 齐曦 中山大学外国语学院 14 77 4.0 8.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
学术英语写作评估
写作任务
学术写作能力要素
支架发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国语文
双月刊
1674-6414
50-1197/H
大16开
重庆市沙坪坝区
78-95
1980
chi
出版文献量(篇)
3704
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18
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