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以岗位胜任力为导向的CBL联合PBL教学法在中医急诊临床教学中的应用效果
以岗位胜任力为导向的CBL联合PBL教学法在中医急诊临床教学中的应用效果
作者:
刘福生
刘锦
方晓磊
朱颖
李淑芳
沈威
潘惠惠
王苏妹
郑香春
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
岗位胜任力
中医急诊
PBL教学法
CBL教学法
摘要:
目的:探讨以岗位胜任力为导向的CBL联合PBL教学法在中医急诊临床教学中的应用效果.方法:选取2015年5月至2016年5月年在我院急诊科参加住院医师规范化培训的研究生共48人随机均等分为试验组和对照组,试验组和对照组分别采用CBL联合PBL教学法及传统LBL教学法进行授课,急诊科进科前和出科前进行理论知识测试;出科前进行实践操作考核及问卷调查以评估学习效果.结果:与对照组相比,CBL联合PBL组在临床操作能力、自我学习沟通能力方面差异具有统计学意义(P<0.05),在中西医临床诊疗能力、信息技术能力、医学人文素养和理论成绩方面差异无统计学意义(P>0.05).结论:以岗位胜任力为导向的PBL联合CBL教学法在中医急诊临床教学中应用有助于提高医学生的临床操作能力、自我学习和沟通能力.
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文献信息
篇名
以岗位胜任力为导向的CBL联合PBL教学法在中医急诊临床教学中的应用效果
来源期刊
中国高等医学教育
学科
教育
关键词
岗位胜任力
中医急诊
PBL教学法
CBL教学法
年,卷(期)
2018,(6)
所属期刊栏目
临床教学
研究方向
页码范围
81-82
页数
2页
分类号
G642
字数
2236字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2018.06.041
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
方晓磊
22
99
6.0
9.0
2
李淑芳
11
91
5.0
9.0
3
郑香春
21
147
8.0
11.0
4
王苏妹
9
52
4.0
7.0
5
刘福生
26
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6.0
11.0
6
刘锦
10
37
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7
沈威
7
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2.0
3.0
8
朱颖
10
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3.0
5.0
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潘惠惠
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被引次数趋势
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节点文献
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中医急诊
PBL教学法
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
主办单位:
浙江大学
全国高等医学教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-1701
CN:
33-1050/G4
开本:
16开
出版地:
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
邮发代号:
32-92
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
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