提升教师专业素养的“四种意识”——基于道德与法治教师专业成长的思考

• 作者: 沈梦春
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 教师专业素养 四种意识 法治 道德 教育教学过程 职业态度 投入程度
• 年，卷（期）: qd_2018,（6）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

一个人长时间从事一种职业，往往会出现一种“倦怠”现象，如职业态度淡漠，在教育教学过程投入程度、主动性逐渐降低、缺乏认同感等。这一现象的存在，往往会影响了教师专业的成长与发展。为了进一步提升教师的专业素养，我想除了积极地进修外，也可以让我们的教师“走”起来……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈梦春		8	0	0.0	0.0