小学数学阅读能力的课堂指导

• 作者: 罗容
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 数学阅读 阅读方法 阅读习惯
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学阅读要求读写结合,认真细致,在适合的地方,通过思维或推演主动预测或概括下文将要给出的结论.读书还要与讨论、质疑结合起来,使读书变成真正意义上的自主行为.教师要指导学生掌握数学阅读的方法,使学生从愿读转变到会读,最后上升为乐读;培养兴趣的同时培养学生良好的阅读习惯,要让学生逐步养成独立思考的习惯,手脑并用的习惯,勤问、自省的习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗容	重庆市大足区石马镇中心小学	1	0	0.0	0.0