多元视阈下体育课程的包容与融合

• 作者: 卓存杭
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 体育
• 关键词: 体育课程 体育活动
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G807.4

摘要

工业革命以来,特别是科学研究领域的快速发展与裂变,科学分支越来越细,所谓'专业化'思潮瓦解教育整体性理念的趋势愈演愈烈,从而造成了人们对世界的狭隘认识。专业化无疑有利于加强科学领域的学科细分,加大各学科的研究深度。但专业化思维及其过程的蔓延,直接导致教育思想与理念的变革,并通过教育课程体现出来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓存杭	福建幼儿师范高等专科学校公共教学部	3	0	0.0	0.0