病理学网络空间课堂SCH-SPOC教学模式的应用

• 作者: 王小莉
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 SPOC 教学改革 网络空间课堂
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 794-796
• 页数: 3页
• 分类号: R36
• 字数: 3260字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.09.28

摘要

高等医学教育要求医学生具有牢固的医学基础知识、自主学习与创新能力、团队合作能力等,为适应新世纪高等医学教育和医疗卫生发展趋势和要求,结合病理学课程的教学现状,构建了基于网络空间课堂的"SCH-SPOC"教学模式,该模式有利于提升学生的学习兴趣,促进学生的自主学习,提高病理学的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小莉	湖南吉首大学医学院	16	46	4.0	6.0