小学数学“先学—交流—提升”课堂教学模式初探

• 作者: 安祥
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 小学数学 教学模式 探索
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 数学天地
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 1294字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2018.07.030

摘要

根据“打造阳光课堂,提升教学质量”理念,从学什么、说什么、提什么三方面探索了“先学—交流—提升”教学模式在小学数学课堂教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安祥		1	0	0.0	0.0