浅议班级阅读区中的环境创设

• 作者: 吴亚芳
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 环境创设 阅读 班级 儿童生活 《纲要》 文字符号 交往环境 儿童发展
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

新《纲要》中指出，“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣”。《指南》中也说到：“应为幼儿创设宽自由的语言交往环境”而“环境是第三位老师”，“要让儿童生活在有准备的环境中”，这就需要教师确立正确的儿童发展理念和提高环境创设能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴亚芳	江苏省常熟市红枫小学幼儿园	2	1	1.0	1.0