病理生理学“三层三步式”教学模式应用体会

• 作者: 吴静 赵利军 门秀丽
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 教学方法 三层三步式
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 345-347
• 页数: 3页
• 分类号: R363
• 字数: 3307字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2018.05.04

摘要

结合目前高校基础医学教育的现状及存在的问题,创建并实际应用了病理生理学“三层三步式”教学模式.通过对“三层三步式”教学模式内涵的介绍及实施条件的列举,深层次剖析了该模式在病理生理学教学中的应用价值及实际意义.探讨了传统的、普遍存在的“接力式”教学模式,发现其已逐渐不适应新的医学教育形势和要求,显现出诸多弊端.将“三层三步式”教学模式与“接力式”教学模式进行比较,从教学完整性、教师成长及师生关系等多方面论述了“三层三步式”教学模式的优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴静	华北理工大学基础医学院病理生理学系	23	34	3.0	4.0
2	门秀丽	华北理工大学基础医学院病理生理学系	32	53	4.0	5.0
3	赵利军	华北理工大学基础医学院病理生理学系	11	19	3.0	4.0