病理生理学“三层三步式”教学方案探讨

• 作者: 吴静 李兰 赵利军 门秀丽
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 教学方法 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: R363
• 字数: 3041字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.01.09

摘要

在临床专业本科生病理生理学理论课教学中应用“三层三步式”教学方案，统计并分析学生的课堂全勤率、期末总成绩和成绩及格率。研究发现“三层三步式”教学方案的应用，能有效激发学生学习兴趣，提高病理生理学理论教学水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴静	华北理工大学基础医学院病理生理学系	23	34	3.0	4.0
2	门秀丽	华北理工大学基础医学院病理生理学系	32	53	4.0	5.0
3	赵利军	华北理工大学基础医学院病理生理学系	11	19	3.0	4.0
4	李兰	华北理工大学基础医学院病理生理学系	4	5	1.0	2.0