对培养学生数感的思考与体会

• 作者: 邱贻根
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数感 学生 培养 数学课程标准 数量关系 数学素养 数学活动 运算结果
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数感是一种基本数学素养,它是建立数的概念和有效地进行计算等数学活动的基础,是将数学与实际问题建立起联系的桥梁与纽带。《数学课程标准（2011年版）》所提到的十个核心概念中“数感”被摆在了首位,并明确指出：“数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱贻根	福建省光泽县教育局初教室	39	1	1.0	1.0