依托想象,优化高中英语阅读教学效果

• 作者: 吴冬冬
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中英语 阅读教学 依托想象 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 个性拓展
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 字数: 1600字
• 语种: 中文

摘要

英语阅读在高中英语教学中占据重要地位,是影响学生英语学习成绩乃至英语综合水平的关键因素.师生在英语阅读中投入了大量的时间和精力,教师应以学生的想象为基础,在阅读前设置问题情境,引发学生想象,大胆预测阅读内容;在阅读过程中通过问题激发学生想象,引导学生主动阅读;最后回顾阅读过程,合理设计续编内容,让学生在想象中提升英语阅读技能,优化英语阅读教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴冬冬		2	0	0.0	0.0