高中语文写作教学"翻转"之思考

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中语文 写作教学 翻转课堂 写作思路
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 2244字
• 语种: 中文

摘要

写作教学是语文教学中的难点,一直存在教学效果不佳的现象.高中生的语文写作能力是语文学习水平和语言组织、表达能力等方面的综合体现,因此,探究作文教学的有效性策略非常重要.翻转课堂作为一种新型的教学方式,被逐渐应用于现代高中语文写作教学中.它从高中生角度出发,拓展了高中生语文写作的思维,为学生提供了更为广阔的写作空间,从而达到优化写作课堂教学模式的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏		20	5	1.0	2.0