寓“猜想”于小学数学课堂教学

• 作者: 于剑霞
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 猜想 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

猜想,也可以理解为建立在原有认知基础上进行探究性学习的过程。在小学数学课堂上引导学生猜想,能够为学生们带来更多发现数学规律的机会,提高他们的思维能力。猜想是一种重要的学习能力,尤其在学习数学这门学科时,巧用猜想可以让学习效率事半功倍。

作者信息

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1	于剑霞		2	0	0.0	0.0