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初中历史教学中思维导图教学工具应用策略研究
初中历史教学中思维导图教学工具应用策略研究
作者:
王春
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中历史
思维导图
策略研究
摘要:
在我国初中历史教学过程中,多数教师都会发现,对于历史教学而言最大的问题不是由于学生理解能力或探究能力弱所造成的教学进度缓慢,而是学生在学习历史过程中缺乏历史整体观念。这意味着学生在学习时难以从整体角度入手将多个历史事件进行对比学习。这对于历史学习是极为致命的,教师在教学过程中就不得不针对这一问题调整教学计划,以提高学生的历史学科探究能力。而在这一过程中,思维导图在教学中的应用能够提高学生在历史学科学习过程中的思维能力与整体历史观念的发展,是一种较为有效的教学方式。但在实际教学过程中教师缺乏对此教学的运用能力。本文立足于初中历史学科教学,对初中历史教学中思维导图工具的应用策略进行系统化探究。
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篇名
初中历史教学中思维导图教学工具应用策略研究
来源期刊
启迪与智慧:教育版(中)
学科
教育
关键词
初中历史
思维导图
策略研究
年,卷(期)
2018,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
70-70
页数
1页
分类号
G633.51
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策略研究
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期刊影响力
启迪与智慧(中)
主办单位:
吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-389X
CN:
22-1391/G0
开本:
16开
出版地:
中国吉林省长春市卫星路5746号
邮发代号:
12-369
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
10756
总下载数(次)
28
总被引数(次)
2046
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