农村小学数学课堂中分层作业的实践研究

• 作者: 孟玉梅 张兵
• 来源期刊: 小学教学研究(学生版)
• 关键词: 个体差异 农村小学 数学教学 分层作业
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 字数: 2837字
• 语种: 中文

摘要

随着人本主义思想在中国社会认同度的提高以及课程改革的深化,班级授课制与学生个体差异之间的矛盾日益突出.农村小学生因家庭教育、社区环境等因素的影响导致个体发展状况差异显著.分层作业是缓和矛盾、促进个体积极健康心理场发展的有效途径,可从数量、难度、评价等方面进行尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兵		16	5	1.0	2.0
2	孟玉梅		9	3	1.0	1.0