基于微课的核心概念的教学设计、应用与评价——以“细胞核——系统的控制中心”为例

• 作者: 尹文静 陈延松
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心概念 微课设计 高中生物学 应用和评价
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

随着信息技术的不断发展,教育逐步面向现代化和信息化,微课在教育领域中的影响也越来越大。因此,本文对基于微课的“细胞核——系统的控制中心”核心概念的多层级教学设计、应用与评价进行了研究。首先,通过分析文献,梳理出“细胞核——系统的控制中心”核心概念知识体系。然后,结合核心概念知识体系、课程标准和教学内容来设计微课。最后,将此微课分别应用于高中生物学的预习和复习中,并对结果进行分析和评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈延松		35	88	5.0	8.0
2	尹文静		4	3	1.0	1.0