课程改革中的校长与教师关系

• 作者: 韩芳
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 课程改革校长教师关系
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 字数: 5758字
• 语种: 中文

摘要

课程改革是教育变革的核心,校长是课程改革的引领者和推动者,教师是课程的解读者和缔造者,课程改革的顺利进行需要校长与教师形成合力.现实的课程改革中,校长与教师有冲突与和谐两种关系:校长若诉诸指令、控制和威权,会导致教师的排斥、敷衍和抗拒;校长若凭借关怀、引领和赋权,则会赢得教师的参与、回应和承诺.和谐关系的实现需要提升校长的领导力、激励教师的专业发展和建立学习共同体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩芳	喀什大学教育科学学院南疆教育发展研究中心	26	60	4.0	7.0