数学课堂教学设计的思考

• 作者: 金志斌
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学设计 以学生为本 数学 动态变化 主动探索 教学环节 教学思路 关心自己
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学是一种师生双向参与的动态变化过程,每一个学生都是生动、独立的个体,是课堂上会思考、主动求知、主动探索的主体;而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者,教师是为学生的思考服务。可是,有些教师在开展课堂各个教学环节时,往往过多关心自己的教学思路,完成自己的教案,很少考虑学生的需要。在教学过程中,教师要真正做到＂以学生为本＂,提高课堂仅有40分钟的高效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金志斌	江西省万年县石镇中心小学	2	0	0.0	0.0