情景模拟教学法在护理带教中的应用

• 作者: 王小英
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情景模拟教学法 护理带教 应用效果
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G642.44
• 字数: 1624字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2018.02.065

摘要

目的:探讨情景模拟教学法用于外科护理带教中的应用效果.方法:以我院的60名外科实习生作为研究对象,根据入科室先后顺序将护理实习生分为对照组与实验组,每组30名,分别给予传统带教方式和情景模拟教学法,对两组实习生出科考试成绩以及对带教教师满意度进行综合评价.结果:实验组护理实习生合格率显著高于对照组(P＜0.05);且实验组护理实习生各项观察指标得分优于对照组(P＜0.05).结论:情景模拟教学法应用于临床外科带教,可提升学习效果,具有较高的使用价值.