构建多元评价体系助推教师和谐发展

• 作者: 廖爱东
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 柔性管理 刚性评价 体系
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

卓越课堂行动,教师行动是关键。建立多元立体的教师评价体系可有效助推“卓越课堂”行动计划实施。对教师进行科学、客观、公正的评价是调动教师工作积极性的一种重要手段。笔者认为,教师评价大致有两种:一是以情感为主的“柔性”管理体系,二是以制度为主的“刚性”评价体系。

作者信息

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1	廖爱东		1	0	0.0	0.0