由图形认识走向“量感”建立——“认识角”教学新探

• 作者: 朱洁芬
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 三角尺 活动角
• 年，卷（期）: 2018,（Z4）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

'角'历来是小学数学'图形与几何'内容中的一个学习难点。主要是学生对'角的大小与两边张开的大小有关,而与所画的两条边的长短没有关系'不能理解。不仅初学时难以理解,即使知道了角的两条边是两条射线、掌握了角的度量方法后,仍然难以理解。多年来,该问题一直被数学教育教学工作者高度关注。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱洁芬		20	11	2.0	3.0