谈阅读教学中的朗读现状及策略研究

• 作者: 石金玉
• 来源期刊: 文理导航(上旬)
• 关键词: 小学语文阅读教学 朗读教学的现状 策略
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 字数: 1939字
• 语种: 中文

摘要

朗读,是我国语文阅读教学中的一种传统教学方法,从几千年前开始一直沿用至今.然而,随着时代的不断发展进步,各种花样的"新式"教学方法、手段层出不穷,课堂上的琅琅读书声日渐稀落,朗读这一传统教学方法逐渐受到了"冷落".随着新课改的推进,"还语文课堂以琅琅读书声"的呼声越来越高,朗读教学重新回归到一线语文教师的视线当中.因此,笔者就根据深入的研究与分析,谈论教学中的朗读现状以及策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石金玉		3	0	0.0	0.0