把握概念本质 调整教学过程

• 作者: 赵满园
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 长方形 教学过程 上课教师
• 年，卷（期）: 2018,（Z4）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

前不久,笔者参加了一节研讨课的试教活动。教学内容是苏教版教材二年级上册第五单元'线段的初步认识'。执教的青年教师在认真研读教材内容的基础上,精心设计教学过程,组织了如下三个环节的教学活动。第一环节,引导学生将课前准备的毛线、棉线和丝线分别拉紧,说说拉紧后的毛线、棉线和丝线有什么共同的地方,它们与拉紧前相比有什么不同。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵满园	江苏省仪征市教育局教研室	3	0	0.0	0.0