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摘要:
历史人物评价一向是史学界争鸣的热门话题之一。即使一些早已盖棺定论的著名的历史人物,也会因为某些原因而在评价上引起巨大的争议,如对岳飞、文天祥、施琅、张学良的评价,且对这些人物的评价一定程度上会影响中学历史课堂。《义务教育历史课程标准(2017年版)》要求,中学生通过历史教学,应该做到'正确公正客观评价历史人物',并将其作为初中生历史思维能力培养的重要组成部分。那么,作为传道授业解惑的教师,如何做好历史人物评价就显得尤为重要。
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内容分析
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文献信息
篇名 历史人物评价的原则与方法
来源期刊 中学历史教学参考 学科 教育
关键词 历史人物评价 阶级分析法 中学生 历史课堂
年,卷(期) 2018,(10X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G633.51
字数 语种
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1 刘江 四川省江油市会计核算中心教育分中心 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史人物评价
阶级分析法
中学生
历史课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学参考
半月刊
1002-2198
61-1036/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
52-28 52-332
1972
chi
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