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历史人物评价的原则与方法
历史人物评价的原则与方法
作者:
刘江
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
历史人物评价
阶级分析法
中学生
历史课堂
摘要:
历史人物评价一向是史学界争鸣的热门话题之一。即使一些早已盖棺定论的著名的历史人物,也会因为某些原因而在评价上引起巨大的争议,如对岳飞、文天祥、施琅、张学良的评价,且对这些人物的评价一定程度上会影响中学历史课堂。《义务教育历史课程标准(2017年版)》要求,中学生通过历史教学,应该做到'正确公正客观评价历史人物',并将其作为初中生历史思维能力培养的重要组成部分。那么,作为传道授业解惑的教师,如何做好历史人物评价就显得尤为重要。
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历史人物评价的原则与方法
来源期刊
中学历史教学参考
学科
教育
关键词
历史人物评价
阶级分析法
中学生
历史课堂
年,卷(期)
2018,(10X)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
18-20
页数
3页
分类号
G633.51
字数
语种
DOI
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刘江
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中学历史教学参考
主办单位:
陕西师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-2198
CN:
61-1036/G4
开本:
16开
出版地:
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号:
52-28 52-332
创刊时间:
1972
语种:
chi
出版文献量(篇)
11160
总下载数(次)
70
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