中学历史教学参考期刊
出版文献量(篇)
11160
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70
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11218

中学历史教学参考

Reference Teaching to Middle School History

《中学历史教学参考》由陕西师范大学主办的教学刊物。它以广大中学师生为主要读者对象。特点:新颖、活泼、实用。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2198
CN:
61-1036/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
710062
地址:
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
11160
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70
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11218
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  • 作者: 肖海英
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  34-36
    摘要: 三维时态指导下的历史人物评价是选取最具客观性的史料,将历史人物放在三个时空维度所处的时代背景中以时空转换中的动态视角加以考察与评价,在此基础上,对复杂的历史事件和历史人物做出客观合理的评判。...
  • 作者: 华如容
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  6-7
    摘要: 历史是初中阶段一门重要的人文学科。为了提升教学的有效性,教师应充分利用乡土区域历史资源,并将这些资源与教学相结合。这样,既能有效完成历史教学的目标与任务,更有利于培养学生家国情怀的核心素养,...
  • 作者: 朱敏
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  45-46
    摘要: 课程改革的深入进行,要求广大高中教师在日常工作中及时对课堂教学方法进行调整。从高中历史学科的价值来看,'翻转课堂'在高中历史教学中的运用,可以让教师借助新颖的教学思维提升历史课堂的活力,有助...
  • 作者: 于昌霞 宋爱萍
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  54-54
    摘要: 每当在落实教学改革过程中陷入困惑的时候,我们都盼着学校学科会的召开,期望能借此指点迷津。本学期的历史学科会如期而至,一改以往听课、评课、议课的传统方式,既没有准备充分的公开课,也没有篇篇溢美...
  • 作者: 张月寒
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  15-16
    摘要: 在中国漫长的历史发展进程中,分封制与郡国制是影响较大的两种制度。从秦朝初年,丞相王绾与廷尉李斯辩论分封、郡国孰优孰劣开始,关于分封、郡国的议论史不绝书,如唐代柳宗元的《封建论》、清代顾炎武的...
  • 作者: 陈华东
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  65-66
    摘要: 初中历史新教材于2012年由教育部启动统一编写。按照要求从2017年秋季开始使用新教材,至2019年全部使用新教材。随着初中历史新教材的使用,作为一名历史教师,理解和把握历史教材的编写理念,...
  • 作者: 刘元祝
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  50-51
    摘要: 一节好课,如一幅传世名画,精美隽永;如一坛陈年老酒,甜美香醇;如一首经典老歌,余音绕梁。有幸观摩了山东省初中历史德育优秀课例展评活动,在观摩过程中,总会被教师在课堂上精彩的表现感动。精妙的教...
  • 作者: 王春茂
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  61-63
    摘要: 作为历史的参与者,人的心理因素在历史的发展和变化中起着直接或间接的作用。人的需要、动机、天性,以及言行等,是作用于历史的重要因素;人的性格、才识、思维等心理品质,也一定程度上影响着历史的发展...
  • 作者: 吕继林
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  51-53
    摘要: 缘起:一道引起争议的高考题(2008年全国卷Ⅰ)1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定'合众国不得授予贵族爵位',反映了美国宪法的主要原则是()A.民主主义B.平等主义C.自由主义...
  • 作者: 李小红
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  28-29
    摘要: “一课一中心”,是一种教学方法,也是一种教学理念。这里的“一课一中心”专指在初中历史课堂中以提升学生核心素养为宗旨的价值取向,即历史学科核心素养中的历史价值观之家国情怀。叶小兵教授指出:“历...
  • 作者: 李国宏
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  71-71
    摘要: 《普通高中历史课程标准(2017年版)》中明确了历史学科的五大核心素养为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面。这五个核心素养是一个内在联系的有机统一整体,它不是孤立的,分...
  • 作者: 殷巧慧
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  16-17
    摘要: "微课"{是根据课程标准及课堂教学要求,以视频为主要载体,将教师在课堂内外教学过程中围绕某个知识点,可以是重难点也可以是疑点,或是教学环节而开展的精彩教学活动过程。初中生大部分是13-16岁...
  • 作者: 康鸿鑫
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  44-44
    摘要: 初中历史多以陈述性知识为认知目标进行教学,其中涉及的概念、时间、地点、人物、事件、结果、影响等知识点错综复杂、纵横交错,识记在初中历史学习占有重要的地位。中考前的历史复习时间短、任务重,如何...
  • 作者: 陈大斌
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  70-70
    摘要: 引导学生树立历史时空观念,是帮助学生学习历史,掌握历史知识的有效途径之一,也是高中生应该具备的历史核心素养之一。拥有一个'大历史观',是帮助学生树立历史时空观念的有效方法;引导学生观察某段历...
  • 作者: 本刊编辑部
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  2-2
    摘要: 《中学历史教学参考》,1979年创刊,教育部主管,全国学术期刊,全国首批编辑出版规范化合格期刊办刊宗旨:引领历史教育研究,推进历史教育改革,指导历史教学实践,为历史教师提升专业素养和教学胜任...
  • 作者: 胡诗雯
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  29-31
    摘要: 19世纪中叶,伴随着工业革命的完成,列强进一步加快对外侵略扩张步伐以寻找商品市场和原料产地。西方资本主义国家廉价的商品和坚船利炮正摧毁着古老而落后的东方古国。面对西方的巨大冲击,东亚的中国和...
  • 作者: 刘江
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  18-20
    摘要: 历史人物评价一向是史学界争鸣的热门话题之一。即使一些早已盖棺定论的著名的历史人物,也会因为某些原因而在评价上引起巨大的争议,如对岳飞、文天祥、施琅、张学良的评价,且对这些人物的评价一定程度上...
  • 作者: 顾成安
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  57-59
    摘要: 本文的中产阶级范围主要包括工业革命前的商人、知识分子、自由职业者、工匠、独立农民、和低级官员等,也包括了工业革命后的工业资产阶级。18世纪中后期到19世纪上半叶,中产阶级团结广大工人、农民,...
  • 作者: 赖良玉
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  4-6
    摘要: 儿童史走向中学历史课堂是现代教学的必然选择,儿童史与中学历史教学的融合,也是中学历史教学的一个新亮点。顺应当今时代教育改革发展的潮流,在中学历史教学中渗透儿童史,促进历史教学由成人化向儿童化...
  • 作者: 邢江
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  68-69
    摘要: 当前基础教育课程改革要求坚持反映时代要求,反映先进的教育思想和理念,关注信息化环境下的教学改革,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,促进人才培养模式的转变。加之当前信息技术与互联网+的发...
  • 作者: 程佳伟
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  11-12
    摘要: 普通高中历史课程是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课程。历史学科自身具有知识性、故事性、趣味性、人...
  • 作者: 李兰芳
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  42-43
    摘要: "舅权"的存在与男权社会女子受夫权歧视、虐待,娘家对出嫁的女儿加以保护有关。随着社会的发展,'舅权'逐步淡出历史,敬舅、孝亲敬长的传统却延续下来。在中国传统文化中,有'天上雷公,地上舅公'的...
  • 作者: 刘春红
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  43-43
    摘要: 随着时代的发展变化,情商在人才竞争力中的地位越来越重要,因此,片面强调学生智力发展已不适应人才培养的需要,初中课堂教学中加强对学生情感意识的培养对学生的社会发展有着重要意义,这与课程改革要求...
  • 作者: 吴邦荣
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  40-41
    摘要: 在“战后资本主义世界经济体系的形成”一节公开课中,授课者将历史学科核心素养的培养作为教学设计的出发点和评价归宿,尝试在建构主义学习理论指导下,建构课时知识结构,着力培养学生时空观念,同时让学...
  • 作者: 吕诗琼
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  60-60
    摘要: 历史教学的目的在于归纳和梳理过去的经验教训,让学习者获得改进和提升。一系列的历史故事构成历史知识,同时,历史知识能够通过具体故事而得到,加深学生对历史知识的印象。因此,教师积极运用历史故事开...
  • 作者: 张秀红
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  22-24
    摘要: 时空观念是历史学科核心素养诸素养中学科本质的体现,是指在特定时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。在培养学生时空观念素养的过程中要遵循"适阶、适用、适变"原则,策略方法灵...
  • 作者: 王玲
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  38-39
    摘要: 材料,是包括史料在内的资源信息的统称。历史教学中常用的并非严格意义上的史料,还包括相关的图片、视频、故事、文学作品及对史料分析后的数据和结论等,因此本文讨论的是材料的作用和应用。材料的应用越...
  • 作者: 牟秀娟 贾秀丽
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  33-34
    摘要: 《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)指出,家国情怀素养是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使...
  • 作者: 范秉璋
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  10-11
    摘要: 在中国漫长制度发展历程中,中枢机构屡经变动,秦汉时为三公九卿制,汉武帝时尚书省逐渐成为中枢机构,唐朝设立三省六部,明太祖朱元璋废除宰相制度,以六部管理天下。清承明制,在沿袭明朝政治体制的同时...
  • 作者: 高钊
    发表期刊: 2018年10X期
    页码:  13-14
    摘要: 我国在2014年正式提出了核心素养体系的培养,此后中学的各个学科也提出了本学科的核心素养。在此之前我国提出了素质教育,改变了我国教育存在的应试问题,当下核心素养的提出,其内涵和素质教育有着共...

中学历史教学参考基本信息

刊名 中学历史教学参考 主编 任鹏杰
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1002-2198 CN 61-1036/G4
邮编 710062 电子邮箱 zxlsjxck@163.com;lsjy555@163.com
电话 029-852458 网址
地址 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学

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