“翻转课堂”在高中历史教学中的运用

• 作者: 朱敏
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史教学 教学模式 翻转课堂 历史课堂
• 年，卷（期）: 2018,（10X）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

课程改革的深入进行,要求广大高中教师在日常工作中及时对课堂教学方法进行调整。从高中历史学科的价值来看,'翻转课堂'在高中历史教学中的运用,可以让教师借助新颖的教学思维提升历史课堂的活力,有助于培养学生的人文素养、历史情怀和实践能力。对'翻转课堂'应用问题进行探究,可以有效促进历史学科价值的实现。一、"翻转课堂"应用于高中历史教学的意义与价值1.有助于提升学生的学习兴趣在传统教育模式下,高中历史课堂往往会带给学生一种枯燥乏味的感觉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱敏		4	10	2.0	3.0