利用微课化解历史教学重难点的尝试

• 作者: 殷巧慧
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教学重难点 文天祥抗元
• 年，卷（期）: 2018,（10X）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

"微课"{是根据课程标准及课堂教学要求,以视频为主要载体,将教师在课堂内外教学过程中围绕某个知识点,可以是重难点也可以是疑点,或是教学环节而开展的精彩教学活动过程。初中生大部分是13-16岁,这个年龄段的学生自我约束能力和自主学习能力较差,如果不进行兴趣的引导,他们很难静下心来认真学习,尤其是历史教学,因为涉及大量的历史事件的背景、意义、过程需要记忆,抽象的问题需要理解,对于课业负担日渐增加的学生来说,这足以让他们头疼,有的甚至因此畏惧学习、逃避学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷巧慧		1	0	0.0	0.0