历史教学如何适当引入材料

• 作者: 王玲
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 原始史料 史料分析 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（10X）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

材料,是包括史料在内的资源信息的统称。历史教学中常用的并非严格意义上的史料,还包括相关的图片、视频、故事、文学作品及对史料分析后的数据和结论等,因此本文讨论的是材料的作用和应用。材料的应用越来越受到教师的重视,这是历史教学返璞归真的表现,值得肯定。材料对于历史教学的作用就好像是建材对建筑的作用一样,没有材料,历史教学显得空洞无物,主观性太强,缺乏说服力,从而使课堂教学缺乏专业性和学科性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲		10	5	2.0	2.0