关注数学建模促进学生发展

• 作者: 郭海燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学建模 发展 生活经验 探究 反思
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

促进学生建构数学模型解决问题是数学教学的核心目标之一。因此，在数学教学中，教师应关注学生建构模型的途径和过程，引导学生从数学本质的角度出发建构数学模型，这样才能促进学生数学学习能力的提高，实现发展学生数学素养的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭海燕		10	0	0.0	0.0