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小学数学教学中积累学生活动经验的策略和方法
小学数学教学中积累学生活动经验的策略和方法
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摘要：
小学数学在小学课程体系中占据重要的地位,做好小学数学教学引导,对于学生学习经验的积累和学习能力的提升具有重要意义。本文结合我国小学数学教学现状,对小学数学教学中积累学生活动经验的策略和方法作具体阐述。
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活动经验积累
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小学数学教学中积累学生基本活动经验的策略与方法
小学数学教学
基本活动经验
策略与方法
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文献信息
| 篇名 | 小学数学教学中积累学生活动经验的策略和方法 | ||
| 来源期刊 | 新课程教学(电子版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学教学 活动经验 策略与方法 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 19-19 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学数学教学
活动经验
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期刊影响力
新课程教学(电子版)
主办单位：
北京师范大学音像出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-5081
CN：
11-9320/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市海淀区新街口外大街19号
邮发代号：
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
6330
总下载数（次）
46
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