交流——数学课堂灵魂的钥匙

• 作者: 罗毅
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 交流 数学课堂
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

本文以当下学生为主,将互动学习的课堂教学模式结合自身长期教学实践,总结得出有效的交流能激发学生学习的兴趣,让学生学会反思,让学生体验成功与快乐,培养学生的语言表达能力,让课堂焕发出生命的活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗毅		4	5	1.0	2.0