课堂情境的创设与导入——小学数学教学案例分析

• 作者: 陈刚
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 情景创设 激发 学习兴趣
• 年，卷（期）: wldh_2018,（3）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

随着新课改的深化,课堂情景创设已经逐渐被融入到教学中。小学数学学科的学习是有一定难度的,在学习中运用情境创设的教学方法,能够有效的激发学生的学习兴趣,提升学生的数学水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈刚		4	0	0.0	0.0