PBL教学模式在高校基础医学研究生基础课程教学中作用的探讨

• 作者: 廖沁园 曾思恩
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 研究生培养 基础医学 高校
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2577字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.25.041

摘要

全球医学教育正处于不断变革当中,在人才竞争日益激烈的当代,深化研究生的教学改革,可以培养高质量的基础医学高层次人才,并推动我国医学事业的发展.医学类高校在结合自身办学特点的前提下,在基础医学研究生基础课程教学中引进以科研课题为中心的PBL教学模式,对培养研究生自主学习能力和科研思维能力具有积极的意义,可以更好地培养从事基础医学各学科教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作的医学高级专门人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾思恩	桂林医学院免疫学教研室	95	448	12.0	16.0
2	廖沁园	桂林医学院免疫学教研室	3	4	1.0	2.0