PBL教学和常规教学在解剖教学中的效果对比观察

• 作者: 景玉萍
• 来源期刊: 医学美学美容
• 关键词: 解剖教学 常规教学 PBL教学 考核成绩
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 字数: 2072字
• 语种: 中文

摘要

目的:对比常规教学和PBL教学在解剖教学中的应用效果.方法:随机抽调2017级医学专业的98名学生,采取数字表法随机分成观察组50名和对照组48名,对照组应用常规教学,观察组应用PBL教学,对两组学生的教学成果进行观察.结果:观察组在考核成绩、团队协作意识增强、分析和解决问题能力提高、自主学习能力提高以及学习兴趣增强等方面明显优于对照组,差异对比有意义,<0.05.结论:在解剖教学中采取PBL教学效果更好,能提高学生综合素质与能力,激发其学习热情,增强其团队协作意识,值得采用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景玉萍	湖北职业技术学院医学院	41	64	4.0	6.0