成功导入,让数学课堂绽放魅力

• 作者: 罗应琴
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 课堂导入 故事 直观 游戏
• 年，卷（期）: 2018,（40）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 200
• 字数: 1713字
• 语种: 中文

摘要

课堂导入作为一节课的开端,不仅关乎着课堂教学质量的高低,而且还在极大程度上影响着学生对于一门学科的好恶程度.现如今,很多教师都认识到了课堂导入的重要作用,但是还是有相当一部分教师设计的导入环节不尽合理,比如导入方式单一、导入时间过长或过短、导入内容与教学实际脱节等等.正是由于这些问题的存在,导致课堂导入失去了其原本的教学价值.鉴于此,作为小学数学教师,我们要在重视课堂导入环节的同时,注意贴合学生的实际情况和教学的具体内容,采取科学合理的导入方式,以此来充分发挥课堂导入应有的作用和功能.