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摘要:
以氯、溴、碘及其化合物的单元复习为例,阐述了深度备课的关键环节:目标制定、学情分析、学习活动设计、反馈评价.深度备课要做到促进学生自主学习,培养学习能力;注重整合关联,多维复习;凸显化学思想观念,落实化学核心素养培养;强化迁移运用,培养创新能力.
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文献信息
篇名 指向深度学习的高三化学深度备课——以氯、溴、碘及其化合物的单元复习为例
来源期刊 化学教育 学科
关键词 深度学习 高中化学 核心素养 深度备课
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 优质课例
研究方向 页码范围 17-22
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017090007
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈新华 14 60 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
深度学习
高中化学
核心素养
深度备课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
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52
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