基于STEM理念的项目式教学模式研究——以智能机器人装置融合科学课程为例

• 作者: 曾晓丽
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 科学 STEM 机器人 项目式
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教法
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

通过对STEM理念下的项目教学法与科学课堂融合的基本内涵、表现特征和实践模式的探究,结合基于机器人的小学科学教学案例进行分析,体现跨学科的项目式教学对学生创新精神和实践能力的提升,提出了项目教学法在小学科学教学中的应用方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾晓丽		2	0	0.0	0.0